中国共产党学习观的历史演进

中国共产党是重视学习、善于学习，坚持与时俱进、不断创新的马克思主义政党。80多年来,党的事业取得的每一个发展和每一个胜利，都是同全党的学习进步密不可分的。党的三代领导集体都十分重视加强学习。2004年，以胡锦涛同志为总书记的党中央做出了建设学习型政党的重大战略决策，将全党的学习摆在了更为突出的位置上。在党的十七大上，胡锦涛总书记又明确提出，要按照建设学习型政党的要求来改进全党的学习。

要领导革命，就须要学习

中国共产党从诞生的那天起,就把马克思主义作为自己的指导思想而不断的加以学习。与任何新生事物一样，中国共产党也经历了由不成熟到成熟，由学习、模仿到自觉创新的成长过程。毛泽东在领导中国革命的过程中深切感受到，没有革命的理论，没有历史知识，没有对于实际运动的深刻了解，中国革命要取得成功是不可能的。1930年，他就提出了反对本本主义的口号。延安时期，中国革命发展到抗日战争开始了一个新的历史阶段，为着革命的需要，毛泽东更加深刻感受到理论学习的重要性。1938年10月，中国共产党扩大的六届六中全会决定在全党加强马克思列宁主义的学习,毛泽东在会上号召“来一个全党的学习竞赛”。

为什么要学习？就是因为干部队伍理论文化知识缺少，水平不高，不能担当领导群众进行革命的重任。毛泽东形象地把这称为“本领恐慌”，提出干部要“进货”。“我们要建设大党，我们的干部非学习不可。学习是我们注重的工作，特别是干部同志，学习的需要更加迫切，如果不学习，就不能领导工作，不能改善工作与建设大党。这领导工作、改善工作与建设大党，便是我们学习运动的直接原因。”

既然要学，那么学什么？毛泽东指出，任何一个有相当研究能力的共产党员，特别是干部都要学习马克思主义的理论，学习中国的历史遗产，研究革命运动的发展。他还提出，每一个人都要研究自然科学，都要学习文化，从事军事理论的研究与学习。1942年2月中共中央发布的《中共中央关于在职干部教育的决定》，阐明了学习的多个方面的内容。

怎么学呢？毛泽东主张“有的放矢”。用马克思主义之“矢”射中国革命之“的”。就是要学会把马克思列宁主义的理论应用于中国具体的环境，学会运用他们观察和解决问题的立场、观点和方法，来具体研究中国的现状和历史，具体地分析和解决中国革命问题。针对有的人提出的忙得很、看不懂的困难，毛泽东号召大家：在工作、生产的百忙中，以“挤”的方法获得学习的时间，以“钻”的方法求得问题的了解与深化。他还提出，学习一定要学到底，决不能骄傲自满、半途而废。学习是无止境的。这样的学习制度就是“无期大学”，无论在什么地方，无论什么人，只要活着就可以进入这种大学，“要把全党变成一个大学校”。

指挥战争是领导革命，领导建设也是领导革命。只是两种性质不同的革命，同样的是都需要学习。面对建设新中国的任务，毛泽东号召全党重新学习。他说：“严重的经济建设任务摆在我们面前。我们熟悉的东西快要闲置起来了，我们不熟悉的东西正在强迫我们去做。这就是困难。”而要克服这一困难，全党就必须“学会自己不懂的东西……钻进去，几个月，一年两年，三年五年，总可以学会的。”

建设一个新世界比破坏一个旧世界要困难得多。要把我国建设成一个工业化的具有高度现代文化程度的伟大国家，对于全党来说，特别是党的各级领导干部要学习的东西很多。毛泽东指出：“我们进入了这样一个时期，就是我们现在所从事的、所思考的、所钻研的，是钻社会主义工业化，钻社会主义改造，钻现代化的国防，并且开始钻原子能这样的历史的新时期。”“适合这种新的情况钻进去，成为内行，这是我们的任务。”

毛泽东深知要建设一个强大的中国需要几十年、上百年的时间，党面临的形势也必将错综复杂，要掌握主动权，唯一的办法就是学习。他说：“情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。即使是对马克思主义已经了解得比较多的人，无产阶级立场比较坚定的人，也还是要再学习，要接受新事物，要研究新问题。”

要把学习搞好，认真建立学习制度

党的十一届三中全会以后，我国社会主义事业进入了新的发展时期。邓小平在领导改革开放和现代化建设的过程中，在全党倡导进行一次新的学习。在1978年底中央工作会议闭幕会上，邓小平强调：“实现四个现代化是一场深刻的伟大的革命。在这场伟大的革命中，我们是在不断地解决新的矛盾中前进的。因此，全党同志一定要善于学习，善于重新学习。”自社会主义改造完成后，党在过去二十年间走了弯路，建设没有上去，政治也发生了严重曲折，建设的本领没有学好，对搞现代化建设也不甚了了。

学习什么？邓小平指出：“根本的是要学习马列主义、毛泽东思想，要努力把马克思主义的普遍原则同我国实现四个现代化的具体实践结合起来。当前大多数干部还要着重抓紧三个方面的学习：一个是学经济学，一个是学科学技术，一个是学管理。学习好，才可能领导好高速度、高水平的社会主义现代化建设。”

随着干部“四化”方针的提出，党把知识化、专业化作为新时期选拔任用干部的重要标准。要提高知识化、专业化，“办法就是学。一个是办学校、办训练班进行教学，一个是自学。要下苦功夫学。在哪一行的，不管年龄多大，必须力求使自己学会本行。学不会的或者不愿学的，只能调整，没有别的办法，你耽误事业嘛。”“在不断出现的新问题面前，我们党总要学，我们共产党人总要学，我们中国人民总是要学。谁也不能安于落后，落后就不能生存。”

通过学习，全党特别是领导班子和干部队伍素质有了很大的提高，有力推动了领导水平和执政能力的提高，促进了各项改革事业的发展。我们党的事业不断前进，我们的学习也就不能停滞。邓小平在1985年9月提出，希望党中央能作出切实可行的决定，使全党的各级干部，首先是领导干部，在繁忙的工作中，能够保证有一定的时间学习。他提醒全党同志：要把学习搞好，认真建立学习制度。1989年，中央专门下发了《关于建立健全省部级在职领导干部学习制度的通知》。

各级党委在坚持不懈地学习马克思主义理论，特别是邓小平理论的过程中，积极探索领导干部在职学习的新组织形式，逐步建立了党委（党组）中心组学习制度。党委（党组）中心组学习制度是主要由党政领导班子成员组成并吸收有关人员参加的，一种有针对性、有计划、有组织的集体学习形式。

实践证明，党委中心组是领导班子和领导干部学习理论，增强贯彻党的方针、政策的自觉性，加强思想政治建设的重要形式；是运用理论指导实践，提高科学决策水平的有效途径；是发挥领导干部带头作用，推动全党理论学习深入发展的组织保证。1998年，中共中央组织部与宣传部联合下发了《关于加强和改进党委(党组)中心组学习的意见》。在中心组学习目的和内容、健全制度、加强领导等方面，做出了明确规定，使这一学习制度更趋完善。

从学习型社会到学习型政党

十三届四中全会以来，江泽民同志对干部的学习问题，几乎是逢会必讲，反复倡导。他把学习提到“关系到国家、民族的兴衰和社会主义现代化事业的成败”的高度，要求党的各级干部特别是领导干部，必须以对党、对人民、对历史高度负责的态度来加强学习。他大声疾呼：“我们的领导干部，应该少搞一点卡拉OK，少搞一点应酬活动，多搞一点学习。”

江泽民认为,在信息时代、知识经济时代，每个人为了跟上时代的发展，都需要终身学习，持续创新；任何团体、任何政党要想永葆青春与活力，也需要不断学习，不断创新。进入新世纪，我们既面临着难得的发展机遇，也充满着不可预见的挑战。要继续推进改革大业，发展中国特色社会主义，全党都必须加强学习。2000年6月，在全国党校工作会议上，江泽民明确指出：“我们正处在一个重大的历史时期，改革和建设的任务千头万绪，不学习就会落后于时代进步的潮流，也会落后于人民群众。为了做好党的工作，每一名领导干部都必须学习、学习、再学习。”在2001年亚太经合组织人力资源能力高峰会上，他提出：要构筑终身学习教育体系，创建学习型社会。党的十六大把建设学习型社会明确纳入建设小康社会的目标之一。

十六大以来，胡锦涛总书记对学习也多有论及，他多次号召全党同志学习、学习、再学习，实践、实践、再实践，前进、前进、再前进。为此，中央政治局建立了集体学习制度，在全党加强学习中带了一个好头。与此同时，我国国内出现了学习型创建活动热，学习型政府、学习型城市、学习型社区、学习型机关等在全国蓬勃发展起来。

2004年，党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》指出：“重点抓好领导干部的理论和业务学习，带动全党的学习，努力建设学习型政党。”在我党历史上，第一次以党中央全会决定的方式提出了建设学习型政党的重大战略任务，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

建设学习型政党是创建学习型社会的关键，是推进党的建设新的伟大工程的要求。建设学习型政党是对我党一贯重视学习的优良传统的继承与创新。重视并善于学习，是共产党人的优势所在，也是我们党的一个优良传统。党的三代领导集体都十分重视加强学习。正如江泽民所指出的：“历史给我们揭示了一条千真万确的真理：我们党要领导全国人民实现中华民族的伟大复兴，必须始终坚持学习，并把学到的科学理论和先进知识用于中国实际，不断推动经济持续发展和社会全面进步。”

当代，学习型组织理论作为一种全新概念与重大趋势引起了强烈反响并被付诸实践，深刻地影响着当今政府和各类组织。这为我们加强学习提供了重要启示。我们要建设的学习型政党就是要把党的学习推进到学习型组织的境界，形成人人学习、时时学习、处处学习的生动局面，不断提高党的学习力、创新力、执政力。

十七大提出使广大党员干部成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者，这就要求全党同志按照建设学习型政党的要求加紧学习，坚持用发展着的马克思主义指导客观世界和主观世界的改造，掌握各种先进文化、各种新知识，不断提高全体党员的思想文化水平，不断提高党的凝聚力和战斗力，使全体党员以创新的姿态，以与时俱进的风貌，呈现在广大干部和人民群众面前，从而增强党的感召力和吸引力，进一步提高领导水平和执政水平，增强拒腐防变和抵御风险的能力，把中国特色社会主义事业不断推向前进。

我们党八十多年的历史，就是一部不断学习、不断探索的历史。从把学习看作是夺取胜利的法宝,到把学习作为自身内在需求,体现了中国共产党学习观的不断深化。在这样的学习观的指引下,中国共产党的事业必将一往无前。